同時(shí)，精益生產(chǎn)管理崗位需求加大，精益專(zhuān)員崗位空缺增多。此外，數(shù)字化工廠和無(wú)人車(chē)間的出現(xiàn)，對(duì)工廠現(xiàn)場(chǎng)布局與優(yōu)化也提出了新的含義，更多的仿真平臺(tái)被采用，來(lái)輔助無(wú)人車(chē)間的正常運(yùn)行，如人機(jī)工效仿真、生產(chǎn)物流系統(tǒng)仿真、制造企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程執(zhí)行管理系統(tǒng)、零件流的靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析等。

而在智能裝備企業(yè)，對(duì)機(jī)械、電氣等基礎(chǔ)知識(shí)的要求，如機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)輔助制造、電工電子技術(shù)、精度檢測(cè)與公差配合、液壓與氣動(dòng)技術(shù)應(yīng)用等十分強(qiáng)調(diào)，必須人人過(guò)關(guān)；工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的核心技術(shù)PLC、伺服電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)、傳感器、C語(yǔ)言等應(yīng)用依然是所有崗位必備技能，工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制、組態(tài)技術(shù)也成為普遍性要求；機(jī)械、電氣制圖依然是必備的基本功，并且需要掌握計(jì)算機(jī)輔助繪圖的高效工具；除日常維護(hù)維修類(lèi)崗位外，其他智能裝備相關(guān)崗位對(duì)計(jì)算機(jī)輔助繪制電路圖提出了要求；崗位需求人數(shù)以設(shè)備制造、維護(hù)維修崗位需求人數(shù)居多，而現(xiàn)場(chǎng)編程調(diào)試、系統(tǒng)集成、設(shè)備改造功能開(kāi)發(fā)等崗位人數(shù)雖然較少，但崗位要求明顯較高，屬于技術(shù)含量較高的崗位。

“中國(guó)制造2025”真正實(shí)現(xiàn)了制造工藝仿真優(yōu)化、制造過(guò)程數(shù)字化控制、狀態(tài)信息實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，企業(yè)“熟練工種”將減少，人將更多地從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝優(yōu)化、生產(chǎn)系統(tǒng)管理等工作，需要有較強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，企業(yè)“能動(dòng)工種”將增加。應(yīng)對(duì)“中國(guó)制造2025”這一發(fā)展機(jī)遇，高職院校應(yīng)重新審視制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)定位，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升師資隊(duì)伍水平。