（二）醫(yī)療機器人

隨著機器人產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，醫(yī)療機器人受到各國高度關(guān)注。美國已經(jīng)把手術(shù)治療機器人、假肢機器人、康復機器人、心理康復輔助機器人、個人護理機器人、智能健康監(jiān)控系統(tǒng)定為未來發(fā)展的六大研究方向。目前，歐洲也計劃將建立“RoboticsforHealth－care”網(wǎng)絡，促進醫(yī)療機器人在歐洲的發(fā)展和應用。

目前，醫(yī)用機器人在各大醫(yī)院的普及率相對較低。而且，中高端市場的醫(yī)療器械幾乎被國外廠商包攬，占比超過70％，未來進口替代空間較大。

（三）老齡化社會、殘疾人服務

目前我國60歲以上人口已超過總?cè)丝诘?/span>10％，人口的老齡化問題將成為中國面臨的前所未有的新挑戰(zhàn)。此外，我國殘疾人占總?cè)丝诒戎匚痪尤澜巛^高國家之列。在不遠的將來，老年人和殘疾人的護理將成為社會的一個重要負擔，需要一大批護理機器人提供諸如取物、喂飯、翻書等服務，幫助、照顧老年人和殘疾人的日常生活，提高他們的生活質(zhì)量，從而減少整個社會對護理人員數(shù)量和質(zhì)量的需求。

（四）教育機器人

教育事業(yè)對教育機器人的需求將形成一個巨大的市場。在提倡素質(zhì)教育、通識教育、研究型大學模式的今日，通過教育機器人課程的推廣、通過動手組裝和編程實踐可以拓展青少年的邏輯思維能力，這種寓教于樂的新型教育模式已成為青少年高科技教育的有效手段和工具。同時，中國整體客觀形勢對學前教育的要求越來越高，伴隨著國內(nèi)學前教育市場的蓬勃發(fā)展，針對3－6歲少兒的學前教育娛樂機器人也將具有巨大的市場空間。

二、不利因素

（一）自主研發(fā)能力不夠

在前沿技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)方面，我國大多屬于跟蹤研究，缺乏創(chuàng)意理念和原創(chuàng)性成果；在集成技術(shù)方面，我國雖可實現(xiàn)原型樣機集成，但在關(guān)鍵零部件與可靠性方面與國外相差5－10年；在設計制造技術(shù)方面，我國的產(chǎn)品設計、材料與工藝技術(shù)、系統(tǒng)集成水平與國外存在較大差距。

（二）技術(shù)遭遇瓶頸

服務機器人目前還存在關(guān)鍵技術(shù)尚未突破的瓶頸。服務機器人的核心技術(shù)包括人機交互、導航及路徑規(guī)劃、多機器人協(xié)調(diào)、人工智能、云計算等，具體涉及語音、語義、處理器、算法、通訊、大數(shù)據(jù)、云聯(lián)網(wǎng)等，以實現(xiàn)服務機器人的自主性、適應性、智能型。

（三）產(chǎn)學研脫節(jié)