桃李天下：2000多名澳門公務(wù)員畢業(yè)于暨大

自1991年底擔(dān)任暨南大學(xué)副校長(zhǎng)，分管成人教育和本科教育的工作起，劉人懷就非常注重港澳臺(tái)僑生的教育工作。1995年起，他擔(dān)任暨南大學(xué)校長(zhǎng)一職長(zhǎng)達(dá)10年。在此期間，他整頓校風(fēng)校紀(jì)、進(jìn)行人事改革，大膽創(chuàng)新，讓人印象深刻。20世紀(jì)90年代，暨南大學(xué)率先施行與國(guó)際接軌的彈性學(xué)分制，對(duì)境內(nèi)外兩類學(xué)生制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案和教學(xué)要求，教育質(zhì)量與招生數(shù)都大幅提高。

也正是在擔(dān)任暨南大學(xué)校長(zhǎng)期間，他為內(nèi)地和澳門搭建起了一座培養(yǎng)人才的橋梁，至今影響深遠(yuǎn)。2008至2010年，他曾擔(dān)任澳門回歸后辦的第一所高等院?！拈T科技大學(xué)的常務(wù)副校長(zhǎng)。有數(shù)據(jù)顯示，目前澳門有2000余名公務(wù)員、八成傳媒人、七成公立醫(yī)院的醫(yī)生畢業(yè)于暨大。所以同事常開玩笑說，劉人懷走在澳門街頭，很容易碰到自己的學(xué)生。

暨南大學(xué)的澳門校友，除了在暨大讀預(yù)科、本科和研究生的澳門學(xué)生外，也有很多就讀成人教育課程的學(xué)生。劉人懷在暨大分管成人教育后，在澳門推廣平民教育，從1992年開始在澳門辦成人教育班。“當(dāng)?shù)厝朔浅８吲d，也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，工聯(lián)會(huì)、街坊聯(lián)合會(huì)的人都來參加我們的成人教育?！?/span>

院士再創(chuàng)業(yè)：“噬污酵母”降解餐廚垃圾零污染

2009年，劉人懷開始關(guān)注垃圾分類問題。經(jīng)過詳細(xì)了解，他認(rèn)為，垃圾處理中最緊迫、對(duì)社會(huì)影響最大的是“餐廚垃圾”。

劉人懷利用自己在科技和管理領(lǐng)域的廣泛影響力，組織了一個(gè)多學(xué)科、復(fù)合型學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)來做餐廚垃圾的新處理技術(shù)研發(fā)。經(jīng)過幾年的探索，最后成功篩選到了一種能降解餐廚垃圾的“噬污酵母”，并以此為核心搭建了一種先進(jìn)的“聯(lián)合生物加工工藝”來處理餐廚垃圾。

“這種方式可以達(dá)到真正的零污染。餐廚垃圾通過破碎和分選后，將有機(jī)成分和廢水經(jīng)過嚴(yán)格滅菌，進(jìn)行溫和的生物發(fā)酵，可聯(lián)產(chǎn)酒精、工業(yè)毛油、高蛋白酒糟飼料、二氧化碳干冰等產(chǎn)品，還同時(shí)兼顧了水和空氣的處理，可以杜絕‘地溝油’、‘垃圾豬’的產(chǎn)生，充分保障城市的衛(wèi)生健康?！痹擁?xiàng)目去年作為院士項(xiàng)目落戶科學(xué)城，目前已經(jīng)完成工業(yè)化規(guī)模的中間試驗(yàn)階段，正在進(jìn)行推廣。

劉人懷直言，創(chuàng)新很辛苦，創(chuàng)業(yè)很艱難。“做研究主要是腦力勞動(dòng)，只需要紙和筆，而創(chuàng)新成果要轉(zhuǎn)化，除了要有技術(shù)外，還要有人、有場(chǎng)地、籌資金、買設(shè)備?！?/span>

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