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ZLG立功科技創(chuàng)始人周立功:永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者和開拓者


  來源: 愛集微 時間:2020-02-13 編輯:清風(fēng)
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已經(jīng)56歲的周立功,身邊的人都親切地稱他為周工,腰桿筆直健步如飛神采奕奕,絲毫看不出經(jīng)營企業(yè)所帶來的重負(fù)。他說話聲調(diào)高亢思路敏捷,帶著湖南人特有的機智和直爽。他稱現(xiàn)在的好狀態(tài)都是因為健身,因此把健身推廣到公司中?!肮ぷ鞯哪康木褪菫榱烁玫厣睿砸欢ㄒ蛟煲粋€朝氣蓬勃積極向上的企業(yè)文化,讓員工們有很好的體魄和精神狀態(tài)?!?

ZLG立功科技創(chuàng)始人周立功

以前的他可不是這個狀態(tài),一邊管理企業(yè),一邊熬夜寫文章,身體狀況一度很差。直到身邊有人離世,才促使他警醒做出改變。這一改變,不但讓他受益頗多,也讓整個公司重新煥發(fā)了青春。


志存高遠(yuǎn)


周立功生在湖南農(nóng)村,父母都在中學(xué)當(dāng)老師,上學(xué)時正逢文革末期,整個社會流行讀書無用論,所以天天在山上奔跑嬉戲,在學(xué)校里打乒乓、打籃球、搞田徑,去各個村子里表演節(jié)目。他戲稱,“真是在體美勞方面全面發(fā)展,只是書讀得很少?!?


77年恢復(fù)高考,他對高考沒有什么概念,”不知道大學(xué)是怎么回事,也不知道城里是怎么回事,就算恢復(fù)高考,自然對讀書沒有什么渴望。”就這樣周立功在1981年高考落榜。


高考失利沒有選擇復(fù)讀,周立功進(jìn)入了技校,入校后同學(xué)間的差異刺激了他。他的父母是老師,雖然生活條件不如別人好,但這也激發(fā)了他的斗志,促使他開始認(rèn)真思考未來。


周立功當(dāng)時非常喜歡看報紙和青年雜志,一次他在報紙上看到了比爾蓋茨在微機牛郎星8800上開發(fā)了BASIC編輯器。周立功受到了啟發(fā),覺得自己也可以做到。


這里就要說回當(dāng)初,周立功的叔叔是電視臺的臺長,他很小的時候就跟著叔叔擺弄無線電,什么二極管、三極管、整流電路都不在話下。上技校的時候,他已經(jīng)懂得數(shù)字電路和開關(guān)電路。1982年10月份,周立功自己終于做出了一臺相當(dāng)于牛郎星8800這樣的微型計算機,“這可能是當(dāng)時中國在業(yè)余條件下做出的第一臺微型計算機?!?


回想起這臺計算機,他至今難忘,“當(dāng)時是老師幫著做,但老師只懂原理,幫著找資料,我一本本看原理書,從鍵盤顯示器開始一點點做起來。”周立功的叔叔在電視臺帶了些徒弟,在文革時候保送上了大學(xué),通過他們周立功搞來了外國的資料和微處理器,比如,6502微處理器,一步步拼裝在一起。計算機做出了以后,周立功感覺整個人生都不一樣了,“因為美國人能做到的,我也能做到。”


這番成績使他立下了志向,“我多么地渴望有一番令人驕傲的才干,也希望能改變世界的某一個小部分?!敝芰⒐拇藳Q定以技術(shù)為人生的追求,時至今日這個目標(biāo)從未改變。


工廠生涯


技校畢業(yè)以后,周立功放棄了市里的大單位,選擇了縣城的化肥廠?!按髥挝划?dāng)然好,但是大學(xué)生、干部子弟多,勢必機會很少,在小廠里就很受重視,所以這步我走對了?!?


因為工作出色,周立功很快當(dāng)了班長和團委書記。領(lǐng)導(dǎo)看到這個年輕人喜歡自學(xué),非常支持他,經(jīng)常給他報銷買書費用。他自己也喜歡鉆研,遇工作從不推脫,晚上設(shè)備壞了,一般人不愿意去就找他,他從不拒絕,“找我解決問題,我就能學(xué)到技術(shù),把學(xué)到的理論在實踐中去驗證,反過來再去解決問題?!?


周立功的學(xué)習(xí)熱情被完全激發(fā)了,“我把每次解決問題的過程都寫成一篇文章,從故障現(xiàn)象到具體解決方法,將共性的、差異化的東西都寫進(jìn)文章里?!彼麑⑽恼峦兜诫s志,沒想到居然發(fā)表了,還掙了二十塊錢的稿費,后來他每月掙的稿費比工資都高。


有樂趣又有收獲,這就是一個正向循環(huán),周立功從此在工作上愈發(fā)出色。先是當(dāng)選地區(qū)勞模,后來成為省勞模和全國先進(jìn)工作者。因為做五小發(fā)明,為工廠節(jié)約了能源,領(lǐng)導(dǎo)非常重視,周立功還得到了經(jīng)費支持。他更加努力,經(jīng)常主動加班,一年一大半的時間都在工作。


那時的他,求知欲很強,到處尋找老師,縣城、市里、省里都被他找個遍,最后發(fā)展到全國。終于,周立功遇上了一生的伯樂,北航的何立民教授。他給何老師寫信求教,何老師熱心回復(fù),兩人就開始了書信往來。周立功那種真實的求知欲打動了何老師,“我寫信表達(dá)出的感情,讓他覺得是其他學(xué)生所沒有的。”何老師付出了很大的精力來指導(dǎo)周立功,兩人很快就成為了忘年交。而正是有了何老師的指導(dǎo),周立功以后的人生也將開啟新篇章。


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